“去形而上学的认识论批判”与“生存论认识论

研究背景与问题

在当代哲学研究中，“认识论转向”被视为近代哲学发展中的一个关键节点。然而，这一转向的深层形而上学意蕴及其对整个近代认识论的影响，长期以来并未得到充分的研究。特别是，传统形而上学在历史发展中形成的“认识论承诺”，即追求超越自然认识之主观相对性的“认识使命”和全能性追求，成为制约认识论发展的重要因素。本文旨在深入探讨这一形而上学基础的局限，并提出“生存论认识论”的可能性，以期为认识论研究提供新的视角。

研究方法

本文采用文献分析法、历史比较法和哲学思辨法相结合的研究方法。首先，通过对哲学史中相关文献的梳理，揭示“认识论转向”的形而上学背景及其对近代认识论的影响。其次，通过比较不同哲学家的认识论观点，分析传统形而上学的“认识论承诺”及其局限性。最后，结合生存论哲学的思想，提出“生存论认识论”的理论框架，并对其实践意义进行探讨。

核心结果

本文的核心结果主要体现在以下几个方面：一是揭示了“认识论转向”的形而上学意蕴及其对近代认识论的影响；二是分析了传统形而上学的“认识论承诺”及其局限性；三是提出了“生存论认识论”的理论框架，并探讨了其实践意义。具体而言，本文认为，传统形而上学的“认识论承诺”导致了认识论的过度理性化和客观化，忽视了认识活动的主体性和历史性。而“生存论认识论”则强调认识活动的实践性和历史性，主张在认识过程中关注人的生存境遇和实践活动，从而为认识论研究提供了一种新的路径。

结论与意义

本文的研究结论表明，“生存论认识论”的开启对于克服传统形而上学的认识论局限具有重要意义。首先，它有助于我们重新审视认识论的本质，从实践和历史的维度理解认识活动。其次，它为认识论研究提供了新的理论框架，有助于推动认识论的发展。最后，它对于哲学教育和哲学实践都具有重要的启示作用。本文的研究成果不仅丰富了认识论的理论研究，也为哲学实践提供了有益的借鉴，对于推动哲学的创新发展具有积极意义。

文章来源：《社会科学战线》 网址: http://www.shkxzxbjb.cn/qikandaodu/2026/1027/329.html